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七年级英语字母&音标的教学建议(教案实例)(二)

二、音标教学建议
 

                                                 英语48个国际音标表

 

(20个)

 

(12个)

 

前元音(4个)

 

/i:/     /I/    /e/  /A/

 

中元音(3个)

 

  /\:/     /[/   /Λ/

 

后元音(5个)

 

/B:/    /D/   /R:/  /J/   /u:/ 

 

双元音(8个)

 

/eI/      /[J/  /aI/   /aJ/ 

/RI/      /I[/   /e[/  /J[/

 

(28个)

 

爆破音(6个)

 

/p/  /b/  /t/  /d/  /k/  /g/ 

 

摩擦音(12个)

 

/f/ /v/ /W/ /T/ /s/ /z/ /F/ /V/ /w/ /r/ /j/ /h/

 

鼻音(3个)

 

/m/  /n/  /N/

 

舌侧音(1个)

 

/l/ 

 

破擦音(6个)

 

/ts/  /dz/  /tr/  /dr/  /tF/  /dV/

                                        汉语拼音声母、韵母表

 

       声

 

b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)d(得)t(特)n(讷)l(勒)g(哥)k(科)h(喝)      j(基)q(欺)x(希)

zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日)z(资)c(雌)s(思)

 

 

 

 

 

 

i(衣)

 

u(乌)

 

ü(迂)

 

B(啊)

 

iB(呀)

 

uB(蛙)

 

 

 

o(喔)

 

 

 

uo(窝)

 

 

 

e(鹅)

 

ie(耶)

 

 

 

üe(约)

 

Bi(哀)

 

 

 

uBi(歪)

 

 

 

ei(欸)

 

 

 

uei(威)

 

 

 

Bo(熬)

 

iBo(腰)

 

 

 

 

 

ou(欧)

 

iou(优)

 

 

 

 

 

Bn(安)

 

iBn(烟)

 

uBn(弯)

 

üBn(冤)

 

en(恩)

 

in(因)

 

uen(温)

 

ün(晕)

 

Bng(昂)

 

iBng(央)

 

uBng(汪)

 

 

 

eng(亨的韵母)

 

ing(英)

 

ueng(翁)

 

 

 

ong(轰的韵母)

 

iong(拥)

 

 

 

 

(一)语音阶段的要求

       语音阶段的主要要求是学生应能识别国际音标,借助音标正确读生词。因此,这一阶段的重点是音素,在音素中又集中于英语的元音和中国学生感到困难的一些辅音。学习语音的主要途径是模仿,发音要领只是用于对学生的辅助,要做到真正掌握则要求长期不懈的努力。语音阶段结束后,仍需要继续注意正确的发音和语调等。
 

          (二)为什么要学习国际音标?

       英语是拼音文字,但英语的拼法与读音并不总是一致。在许多情况下需要借助于其它手段才能判断一个词的读音,国际音标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音一样,它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标,我们就可以借助它读出每个词的发音。

        国际音标是不同于字母的一种符号,每个符号只代表一个音。在学习音标时,应该务求读准,不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。

         (三)如何学好英语语音?

         学习语音的最主要的方法是模仿,其它都是辅助手段。

        模仿的第一步是注意听,听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿,要注意听老师的发音,如果跟录音机学,一定要多听几遍再跟读。
模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看老师发音时的口形,因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时,观察自己的口形与老师的口形是否一致,如果自己的口形有误,应该纠正过来。

        发音的毛病自己往往难于发觉,因此,要让老师和其他同学听自己的发音,请他们评论和帮助纠正。

        英语语音与汉语语音分属不同的系统,要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

        (四)如何科学的学习国际音标?

         字母学习结束后应立刻学习音标。学习音标可采用如下两种形式:

         (1)利用英语字母;

         (2)利用汉语拼音。

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