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七年级英语字母&音标的教学建议(教案实例)(三)

Period 1  利用英语字母学习国际音标

Step 1  英语中共有26个字母,48个音标(素)。请同学们正确朗读下列字母:


1、Aa—/eI/  Ee—/i:/ Ii—/aI/     Oo—/[J/  Uu—/ju:/   Rr—/B:/
2、Bb—/bi:/ Cc—/si:/  Dd—/di:/  Pp—/pi:/  Tt—/ti:/  Vv—/vi:/  Gg—/dVi:/
3、Ff—/ef/          Ll—/el/         Mm—/em/    Nn—/en/       Ss—/es/        Xx—/eks/
4、Jj—/dVeI/             Kk—/keI/   
5、Hh—/eItF/    Qq—/kju:/     Ww—/'dΛblju:/ Yy—/waI /    Zz—/zed/或/zi:/

第一组每个字母的读音都自成一个音素,只要我们能正确地朗读这些字母,就很容易地认识这些音标。
/ eI /              /i:/           /aI/         / [J /          /ju:/         /B:/      
(Read them again and again. If the SS can’t read them correctly, write the right letter under each of them.)
另外,我们可将/eI/ 拆成 /e/ 和 /I/,将/[J/拆成/[/ 和/J/,这样我们又认识了四个音素。Aa / eI /→/e/ 和 /I/,Oo /[J/→/[/ 和/J/
 

第二组每个字母的读音中都含有一个共同音素 /i:/,即字母E的名称音,只要将这个音去掉,就可以得到字母b, c, d, p, t, v, g在单词中的读音(c, g有例外情况)。[这叫去尾法]

Bb /bi:/ →/b/ /i:/ 去/i:/余/b/              Cc /si:/ →/s/ /i:/ 去/i:/余/s/
Dd /di:/ →/d/ /i:/ 去/i:/余/d/              Pp /pi:/ →/p/ /i:/ 去/i:/余/p/
Tt /ti:/ →/t/ /i:/ 去/i:/余/t/                  Vv /vi:/ →/v/ /i:/ 去/i:/余/v/
Gg /dVi:/ →/dV / /i:/ 去/i:/余/dV /    
先正确朗读这些字母,然后再练读音素:/b/   /s/    /d/   /p/   /t/    /v/   /dV /
 (Read them again and again, and tell SS something must be paid attention to.)

第三组每个字母的读音中都含有一个共同音素/e/,大家可记住元音字母e在单词中的大多数情况都发/e/,而且这个音素和字母e同形。只要将这个音去掉,就可以得到字母f, l, m, n, s, x在单词中的读音。[这叫掐头法]

       Ff /ef/→/e/ /f/ 去 /e/ 余 /f/        Ll /el/ →/e/  /l/ 去 /e/ 余 /l/
    Mm /em/→/e/ /m/ 去 /e/ 余 / m /     Nn /en/→/e/  /n/ 去 /e/ 余 /n/     
Ss /es/ →/e/  /s/ 去 /e/ 余 / s /        Xx /eks/→/e/ /k/ /s/ 去 /e/ 余 /ks/      先正确朗读这些字母,然后再练读音素:/f/ /l/    /m/  /n/   /s/    /ks/
 (Have SS read them again and again, and tell them something must be paid attention to.)
注意: / l / 在句首的读音。

同样地,第四组我们只要去掉音素 /eI/,即元音字母A的名称音,即可得到字母J、K在单词中的发音:/dV/,/k/

最后,第五组,通过字母H,我们可以学会音素/tF/读音,它前面的/eI/ 是字母A的名称音,我们已熟悉。字母Qq—/kju:/中的两个音素我们都已熟悉;字母    Ww—/'dΛblju:/中只有一个/ Λ /我们不熟悉,可通过此字母学会它的读音;通过字母Yy—/waI /,我们可学到音素 / w /读音,它后面的/ aI /是字母I的名称音;通过字母Zz—/zed/,我们可学到音素/z/ 的读音,另外,这个字母也读/zi:/, 我们也可以采用去尾法得出 /z/ 的读音。

       Step 2: 通过26个字母我们至少可以学会24个音素(即/eI/,/i:/,/aI/,/[J/,/u:/,/e/,/Λ/,/B:/,/p/, /b/, /t/, /d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /tF/, /dV/, /l/, /m/, /n/, /k/, /j/, /w/),占全部英语音素的一半。因此,搞好字母教学,对语音和单词教学大有帮助。五个元音字母是字母教学的重点,因为元音字母在单词中出现最多,同时元音字母名称A / eI /,  E /i:/,  I /aI/, O / [J /, U/ju:/ 又是26个字母的名称中包含最多的音。读准元音字母名称,再去纠正其它字母名称的读音就比较容易。为了使学生牢记辅音字母的读音,在边学字母名称,边学它们的读音之后,还要通过一些练习加以巩固。例如,教师读出一个辅音,要求学生快速地说出与它相对应的字母,或者教师出示一个字母卡片,要求学生读出字母名称,并说出它在单词中的读音。

同学们在小学已学会了汉语拼音中的“声母与韵母相拼连读”的方法,下面我们将就所学的这些音素进行拼读练习。
/beI/     /seI /    /deI/     /peI/     /teI/        /veI/   /dVeI/  /feI /      
/leI /  /meI/     /neI /    /seI /   /keI/  /tFeI/ / weI /   /zeI /
/bi: /     /si: /     /di:/      /pi:/      /ti:/   /vi:/     /dVi: /  /fi:/     
/li:/   /mi:/    /ni:/ /si:/    /ki:/  /tFi:/  /wi:/     /zi:/
/baI /    /saI /    /daI /    /paI /    /taI /     /vaI /    /dVaI/  /faI /
/laI /     /maI /   /naI /    /saI /   /kaI/  /tFaI/  / waI/   /zaI/
/b[J /     /s[J/ /d[J/ /p[J/ /t[J / /v[J/ /dV[J/  /f[J/
/l[J / /m[J /    /n[J/ /s[J/  /k[J/  /tF[J/ / w[J/ /z[J/
/bju:/    /sju:/    /dju:/    /pju:/    /tju:/     /vju:/    /dVju: /  /fju:/
/lju:/     /mju:/   /nju:/    /sju:/  /kju:/  /tFju:/ / wju:/  /zju:/
/bB:/   /sB:/    /dB: /  /pB: /  /tB: /   /vB: /   /dVB: / /fB:/
/lB: /    /mB: /  /nB: /   /sB: /  /tFB:/  / wB: / /zB: /
/bΛ/     /sΛ/         /dΛ/       /pΛ/    /tΛ/     /vΛ/      /dVΛ/  /fΛ/  
/lΛ/      /mΛ/    /nΛ/       /sΛ/   /tFΛ/   / wΛ/      /zΛ/

Step 3: 单词拼读练习。


 (可到《预备教程》及7A中选择一些单词让学生练习拼读)
a /eI/      a. m. /'eI 'em/  are /B: /     be /bi:/   bus /bΛs/   art /B:t/   buy /baI/
big /bIɡ/  aunt /B:nt/   last /lB:st/        book/bJk/    any /'enI/       after/'B:ft[/
answer /'B:ns[/  beautiful /'bju:tIfl/
cake /keIk/    car /kB:/       card /kB:d/ come /kΛm/   day /deI/ color /kΛl[/
desk /desk/   does /dΛz/    duck /dΛk/   clean /kli:n/    class /klB:s/   climb /klaIm/
cousin /'kΛzn/       dinner /'dIn[/       chicken /'tFIkIn/ classmate/'klB:smeIt/
each /i:tF/     eat /i:t/    eight / eIt/       e-mail /'i:meIl/ feed /fi:d/  feel /fi:l/
fifty /'fIftI/  fine /faIn/   five /faIv/ fly /flaI/   game /ɡeIm/ garden/'ɡB:dn/
gate /ɡeIt/      get /ɡet/  up /Λp/        glasses /ɡlB:sIz/
(注意/h/ 的发音要领。)
half /hB:f/      he /hi:/    help /help/      helpful /helpfl/       hi /haI/    hill /hIl/        his /hIz/
many /'menI/  see /si:/ in /In/      middle /'mIdl/ Internet /'Int[net/       is /Iz/      
it /It/  kite /kaIt/  lake /leIk/      late /leIt/  later /'leIt[/  left /left/      lesson /'lesn/
let /let/    light /laIt/  like /laIk/    listen /'lIsn/   lovely /'lΛvlI/lunchtime /'lΛntFtaIm/
me /mi:/  milk /mIlk/    mine /maIn/  miss /mIs/     Monday /'mΛndI/  Mrs /'mIsIz/
mum /mΛm/  music /'m ju:zIk/   must /mΛst/  my /maI/ name /neIm/ need /ni:d/
new /nju:/       newspaper /'nju:zpeIp[/     nice /naIs/      nine /naIn/      number /'nΛmb[/
park /pB:k/   party  /'pB:tI/      pen /pen/       pencil /'pensl/ pet /pet/  pick /pIk/
place /pleIs/   plane / pleIn/    play/pleI/           please /pli:z/   put /pJt/     seven /'sevn/
sign /saIn/       sister /'sIst[/ sit /sIt/   six /sIks/ slim /slIm/     some /sΛm/    supper /'sΛp[/
sweater /'swet[/  swim /swIm/   table /'teIbl/    take /teIk/  teacher /'ti:tF[/  tell /tel/
ten /ten/  very /'verI/   visit /'vIzIt/    wait /weIt/      we /wi:/  why /waI/

Step 4: 总结、布置作业。

                                    教案详情:  (1)  (2)  (3)  (4)  (5)  (6)  (7)  (8)  (9)  (10)  (11) 

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